孔子尊师的名言有哪些
1、孔子尊师的道理
(1)、让我们重温孔子10句话，尊师道、敬师德、念师恩。
(2)、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。老师为人师表，往往有更多的道德要求。
(3)、真正好学的人，不会在意饮食起居，而是努力做事，谨慎说话，有错误就尽快改正。老师为人师表，往往有更多的道德要求。春秋时期阳虎弄权，孔子对这个人很不感冒。但是阳虎却屡次来拜访孔子，甚至有一次扔下礼物就跑了。孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。
(4)、译文 孔子说：“君子团结群众而不互相勾结,小人互相勾结而不团结群众.”
(5)、人只有靠教育才能成人，人完全就是教育的结果。——德国·康德。
(6)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素
(7)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身—这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
(8)、教育的目的不是培养书呆子，而是培养那些知行合一的人，对社会、对自己有益的人。4
(9)、意思是：向善的根本在于教育，教育的根本在于老师。指老师在育人向善中起主导作用。
(10)、子曰：君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。
(11)、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
(12)、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
(13)、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
(14)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
(15)、他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。
(16)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
(17)、颜回评价孔子说：“老师善于一步步地引导我们，用各种典籍来丰富我们的知识，又用各种礼节来约束我们的言行，使我们想停止学习都不可能。”
(18)、子游问孝，子曰：“至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”
(19)、孔子没办法，只能去回礼，却特意挑了一个他不在家的日子，避开和阳虎的交往。一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
(20)、欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，末由也已。”
2、孔子 老师名言有哪些
(1)、面对同样的问题，孔子给出了不同的答案。孔子认为：冉求做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做;仲由行事勇气超人，所以要限制他太过刚勇。
(2)、译文 孔子说季氏：“他用天子的舞蹈阵容在自己的宗庙里舞蹈,这样的事可以容忍,什么事不能容忍?”
(3)、孔子是中国第一位平民教育家。他不仅培养了大批人才，而且还创立了非常完备的教育思想体系，其中许多的思想精华值得我们学习吸收。
(4)、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
(5)、孔子说，一个人在家要孝顺父母，在外要敬爱师长。
(6)、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。——德国·贝多芬
(7)、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。6
(8)、孔子认为：冉有做事总是退缩，所以要激励他勇敢去做；
(9)、教育不是一个谋利的行业，教师也不是一个可以大富大贵的职业。选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
(10)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(11)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
(12)、每教育好一个孩子，就减少一个败类。(法国：雨果)
(13)、曾子曰：“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(14)、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天尊师名人名言教育是廉价的国防。(古希腊：亚里士多德)
(15)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
(16)、坚守正道，才能火尽薪传，只有这样才能把文化和文明传承下去。
(17)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的.教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
(18)、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
(19)、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
(20)、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。
3、孔子说过的尊师重道的名言
(1)、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
(2)、译文 孔子说：“读书不深入思考,越学越糊涂；思考不读书,就无所的.”
(3)、在我看来，教会学生能借助已有的知识去获取知识，这就是最高的教育技巧之所在。——苏霍姆林斯基
(4)、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。(德国：贝多芬)
(5)、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
(6)、等以上这些都做到了，如果还有剩余的精力，再来学习文化知识。
(7)、一见子贡，孔子就长叹一声：“你怎么来得这么晚啊！”
(8)、颜回对饮食起居不甚在意，每天学习耕作乐在其中。孔子自己周游列国，曾被敌人围困。
(9)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素
(10)、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。
(11)、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
(12)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈
(13)、学习不仅要思考，还要懂得应用，只有学会了应用实践，一个人才算是真正明白真正懂得。
(14)、教师的职业就是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
(15)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
(16)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
(17)、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
(18)、真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
(19)、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。(印度：泰戈尔)
(20)、选择了这一行，就要放弃大富大贵的想法，淡泊名利，授业传道。
4、孔子说尊师的句子
(1)、凡就是教师缺泛爱的地方，无论品格还就是智慧都不能充分地和自由地发展。——英国·罗素
(2)、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。(前苏联：加里宁)
(3)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
(4)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
(5)、孔子逝世后，门下弟子服丧三年，才各自离去。
(6)、人品可以弥补能力上的不足，能力却永远弥补不了人品上的缺陷。
(7)、一个人交往什么样的人，就会成为什么样的人。
(8)、孔子听了再次行礼，说：“学习是没有止境的。我跟您学习，一定会大有长进。”
(9)、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
(10)、教育就是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅就是科学事业，而且就是艺术事业。——前苏联：加里宁
(11)、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
(12)、有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。爱因斯坦说：“教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。
(13)、子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(14)、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
(15)、孔子说：“默而识之,学而不厌，诲人不倦。”学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。
(16)、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
(17)、把完善的教育留给，就就是最佳的遗产。——英国：司各特
(18)、颜回、子贡都很聪明，学习能力很强；而子羔、曾参这样的学生基础却很差。
(19)、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
(20)、要在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，授人以渔，才能举一反三。
5、孔子说的尊师重道名言
(1)、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好、更伟大的呢？(捷克：夸美纽斯)
(2)、真正的教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。
(3)、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
(4)、名副其实的.教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
(5)、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。”
(6)、老子说：“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”
(7)、孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
(8)、 学而不厌，诲人不倦。 孔子〈〈论语.述而〉〉
(9)、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊·亚里士多德
(10)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
(11)、学习和教学二者缺一不可，只有学而不厌，才能足够的能力诲人不倦。时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好地教育孩子。孔子一生不曾停下学习的脚步，三次拜访老子请教，反复研读《易经》，穿竹简的牛皮绳都被磨破了很多次。
(12)、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝·朱熹
(13)、一个孩子孝顺仁厚，诚恳诚信，爱护别人，做到这些才能开始学习文化知识。
(14)、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明、更加宽容仁慈。——印度·泰戈尔
(15)、子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
(16)、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。(英国：司各特)
(17)、无论贫富、地位、职业、智愚、都可以接受平等的教育。教育不是买菜，要挑挑拣拣，而是对所有人的一种启蒙。
(18)、 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使 逻辑修辞学使人善辩。 培根，英国哲学家
(19)、 子曰：“《关雎》,乐而不淫,哀而不伤.”
(20)、译文 孔子说：“复习旧知识时,又能领悟到新的东西,就可以凭着做老师了.”
(1)、《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”
(2)、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。
(3)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈
(4)、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
(5)、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
(6)、回过头来，还是忍住脾气，孜孜不倦地教导每一个学生。
(7)、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
(8)、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。面对学生，也是不分高低贵贱，一视同仁。
(9)、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(布贝尔)
(10)、 子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”
(11)、无论什么情况下，都坚守自己的本分，不断修炼自己的品德。
(12)、时代在进步，知识在更新，一个老师只有不断学习，才能更好的教育孩子。
(13)、好的老师都懂得调动学生的兴趣，让孩子爱上学习。8
(14)、只是知道却不行动，那么就等于不知道。在学习中不断实践，在实践中不断领悟，一个人才能真正学有所成。《论语》开篇就讲：“学而时习之，不亦乐乎？”一个人学习并且实践，不是一件很快乐的事吗。
(15)、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅
(16)、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。(前苏联：克鲁普斯卡娅)
(17)、乱军之中，几乎饿死，孔子却也不远改变他的志向。
(18)、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
(19)、老师要从学生的实际情况出发，教育做到有的放矢，让学生可以扬长避短，获得最佳发展。
(20)、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
(1)、人品是一个人立身的根基，是一个人最硬的底牌。
(2)、 译文 孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的.”
(3)、诸葛亮曾说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”