屹立造句子
1、屹立意思和造句
(1)、这棵大树的枝条上长着翠绿鲜亮的叶子，显得生机勃勃。
(2)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(3)、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
(4)、(它是怎样爬出来的？)青蛙从洞里慢慢地爬出来。
(5)、⑤____________(谁 怎么样)
(6)、为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
(7)、13()然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。()先洗筷子，再洗碗和盘子。()吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。()最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
(8)、骏马说，幸福是复苏的草场，蜜蜂说，幸福是盛开的花季;大海说，幸福是无穷的接纳，高山说，幸福是永恒的屹立。
(9)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
(10)、例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
(11)、善良和爱都是免费的，但不是廉价的！你的善良，需要带点锋芒，你的爱，需要带些理智！带眼识人，毕竟不是所有人都配拥有它们！爱情友情都一样，等你足够强大，相应的圈子会主动来吸纳你，无需自作悲悯，更无须刻意讨好，你需要的是自我丰盈与精彩。
(12)、如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
(13)、我市2017年高三一诊结束，学生作文较为突出的问题之一就是“句子杂糅”——洋洋洒洒写得不少，但久久不能入题；意思含混错杂，令人费解。示例如下：
(14)、不管你什么时候来到植物园,都能看到一片郁郁葱葱,生机盎然的绿色植物。
(15)、冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。
(16)、必须提醒自己：放下你的浮躁，静下心来阅读；放下你的贪婪，有失必有得；放下你的自卑，相信你自己；放下你的虚荣，别自以为是；放下你容易被诱惑的眼睛，听从自己的内心；放下你的自私，学会懂得感恩；放下你的懒惰，该好好努力了。一起勉励！
(17)、主动的放弃，如同退潮的海水，在动荡归于平静的过程中，遗留下突兀屹立的东西，那才是你生命中最重要的礁石。
(18)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
(19)、为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。
(20)、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方
2、屹立的句子怎么写
(1)、不管同学们怎样反驳，我都坚持我的观点是正确的。
(2)、8()奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。()屋子里充满了欢声笑语。()我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
(3)、我们班里的小张意志非常的坚定不移，做什么事都像大山一样屹立稳固。
(4)、我们应该呼吁全社会一起参与节约用水的行动。
(5)、老师刚一宣布这条消息，教室里顿时沸腾起来。
(6)、此树曾经在泰山栽培多年，纵然经历了良多风吹雨打，依旧屹立不倒。
(7)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。
(8)、(8)想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
(9)、连自己的心都不相信的人，才是最可怜的弱者。
(10)、②在( )土地上，长着( )庄稼。那( )玉米，( )高粱，还有那( )谷穗，真惹人喜爱。
(11)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
(12)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
(13)、认真听讲：将老师讲的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
(14)、一望无际的大森林中，树木都郁郁葱葱的挺立着，多么俊俏啊！
(15)、例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。
(16)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
(17)、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近，同义词是意思相同。)
(18)、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
(19)、_______________________________
(20)、爸爸提出的条件太诱人了，我不得不答应下来。
3、屹立造句子10个字
(1)、近义词：耸立、挺立、矗立、耸峙、直立、挺拔
(2)、 08 现在的你，是过去的你所造；未来的你，是现在的你所造。如果你想知道你的过去式，看一看你现在的状况；如果你想知道你的未来世，看看你目前的行为。早安!
(3)、儿童商店里的玩具真多，有积木、布娃娃、电动小火车、足球等。
(4)、老师刚一宣布这条消息，教室里顿时沸腾起来。
(5)、如果遇到于法律有关的问题，可以到律师事务所去咨询。
(6)、①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭
(7)、你曾经偷过的懒,都将成为打在你脸上的巴掌”,打拼，上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负此生。燃烧吧！打起精神去奋斗！不然等到白首老去，你要拿什么去面对曾经光芒万丈的青春？人生就是一场漫长竞赛，有些人笑在开始，有些人却赢在最后，命运不会偏爱谁，就看你能坚持多久。早安！
(8)、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。
(9)、 04 人的一生与什么人在一起最重要。物以类聚，人以群分。与什么样的人在一起，你也会成为什么样的人。用生命影响生命，不是你影响别人，就是别人影响你。靠近给我们正能量的人，与积极的人在一起充满阳光快乐。与负能的人接触只会消耗意志和时间，不断把你带入阴暗的境地，是对时间和生命的极大浪费。我喜欢关注积极阳光正能量的人，一旦发现有负能量的人必定远离并取关。与优秀的积极的人为伍，与正能量同行，跟着蜜蜂就会看到世界的芬芳与绽放，跟着苍蝇就会到达阴暗浊秽的沟渠，远离拉底生命质量的人。积极阳光正向的人必定是生活的赢家，圣经马太福音里的马太效应强者恒强，积极正能的强者彼此鼓励互相支持，强强联手，共赢多赢。
(10)、胜利贵在坚持，要取得胜利就要坚持不懈地努力，饱尝了许多次的失败之后才能成功，即所谓的失败乃成功之母，成功也就是胜利的标志，也可以这样说，坚持就是胜利。
(11)、庐山东南五老峰，青天削出金芙蓉五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸山高路陡 悬崖峭壁 壁立千仞 峰峦雄伟 峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏 千峰万仞 危峰兀立 拔地而起 奇峰突兀，怪石嶙峋，连绵起伏，重峦叠嶂，孤峰突起。
(12)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
(13)、灵通山钟灵毓秀，悬崖峭壁，雄奇险幽。是有亿万年前古火山群喷发堆积而成。它的主峰擎天峰海拔1487米，我在爸爸的鼓励下爬了上去！一路上根本没有路，只有一大块一大块的乱石，十分不平整，随时都可能掉到山谷里，粉身碎骨！
(14)、在郁郁葱葱的森林公园，你能看到清澈的小溪、五彩缤纷的花儿，你会嗅到鲜花的芳香，也能闻到泥土清新的气息。
(15)、看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
(16)、 03 我怕吃苦，怕失败，怕寂寞，怕被人不理解。可是有一些心里想要做的事情，却正是要吃苦，要失败，要寂寞，要被人不理解的。早安!
(17)、引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。
(18)、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
(19)、小学四年级：运算定律与简便计算公式整理(附练习题)
(20)、坚持是一种意志的体现，运动员用坚持的精神获得优异的成绩，科研工作者用坚持的精神创造出一个又一个的成果。
4、屹立怎么造句子
(1)、2()一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。()花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 ()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
(2)、远处是几个农村，丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象。
(3)、四年级英语上册，考前归类复习题，检测下孩子学习掌握程度！
(4)、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
(5)、我现在努力学习的目的是为了长大为祖国做贡献。
(6)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
(7)、如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
(8)、圆圆的月亮像____________。__________像一个大火球。
(9)、本诗内容主要包括目前山西旅游五大类型中的96处景点：
(10)、大虫怒吼一声，就像晴天里起了个霹雳，震得山冈都摇晃。
(11)、我现在要学好科学文化知识，长大才能更好地为祖国做贡献。
(12)、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
(13)、所谓的衔接是借助语法手段(比如照应、替代、省略等)和词汇手段(复现关系、同现关系)［2］，来达成句与句之间形式的连接，这种连接体现在语篇的表层；所谓的连贯“是一种语义的关联，通过逻辑推理来达到语义连接，是语篇的无形网络”［3］。高质量的衔接和连贯，要借助正确的逻辑关联和恰当的衔接手段，需要在逻辑关系、语法手段、词汇手段上下工夫——这些驾驭语言的能力是需要经过专门的训练(包括主语的调整、省略和处理，适当安排首位句，灵活使用代词，加强语气的呼应与变化等)。然而事实上我们在这方面的训练是相对薄弱的。
(14)、9,一个个交通警察般的红绿灯屹立在马路上，保护着市民的行路安全！
(15)、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
(16)、在成功的道路上，坚持是非常重要的，面对挫折时，要告诉自己：饱尝甜头。
(17)、如此庞大的乐队演奏的协调而又和谐，那指挥真不简单。
(18)、这棵大树屹立在山头，大胆地面临急风暴雨，毫无胆怯。
(19)、大山很高很高，高的像一位白发苍苍的老人似的，看尽世间百态。
(20)、_______________________________________
5、屹立造句子六年级
(1)、请你帮词语排排队，连成一句话，祝你成功。１、①朋友 ②的 ③我 ④是 ⑤小明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、①游来游去 ②水里 ③在 ④鱼儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①弟弟 ②画 ③在河边 ④荷花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①家 ②的 ③白云 ④蓝天 ⑤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)、例：墙上芦苇,头重脚轻根底浅；山间竹笋,嘴类皮厚腹中空。
(3)、立志是成功的动力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。
(4)、师：同学们，这是我们高三一诊一位同学的作文片段，(题目及文见上文例，略)你们觉得这个片段写得怎么样？生：好，说得挺有道理的。生：不好，不太清楚具体观点。生：好，我能看懂在写什么。生：不好，有错别字，还有些句子有错误。……师：看来大家的判断各不相同。我们究竟该如何评价呢？其实评价的标准很多，我们今天主要从“表达思路是否清晰”来判断。因为表达思路不清晰，阅卷老师看不出在写什么，怎么给你高分？依据什么来看表达是否清晰呢？教大家一个方法——借助“句际结构图”来辨析。我们先看这样一段话：(1)饭来张口衣来伸手的生活，往往是悲剧的前奏。(2)平庸而懒惰的人生，于身体，则会带来高血压、高血脂、高血糖等疾病。(3)于心理，则会带来苦闷、无聊、忧郁症、精神病等苦痛。(4)在这样的夹缝中挣扎，在这样的死水中生存，人生有如僵尸，思想堪比痴呆，何谈快乐与幸福！师：现在我用一个“句际结构图”(见图1)来揭示这段文字中句与句之间的“句际结构”。
(5)、照样子，写句子：例子：苹果是水果。 我是一年级的小学生。
(6)、这崇山峻岭中的小村庄，彷佛人间的世外桃源。
(7)、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。
(8)、“句子杂糅”是学生写作的痼疾之一。为了解决学生习作中的这一老大难问题，很多教师都在积极探索。本期刊发的尹可鉴老师的实验课例——用“句际结构图”来梳理思路，是解决学生写作“句子杂糅”方面所做的新探索。
(9)、此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然屹立不倒。
(10)、11()金苹第一个跳。()她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。()今天体育课是练习跳“山羊”。()然后深吸一口气，快步向前跑去。()只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
(11)、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
(12)、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。
(13)、本刊网址：http://zyzz.ywbks.com/
(14)、四年级下册语文《第一单元》词语搭配、近反义词、字词汇总！
(15)、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。
(16)、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。
(17)、(句子特点：谁爱吃什么东西。)例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。老虎爱吃_________。
(18)、_________________________________
(19)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
(20)、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
(1)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
(2)、直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。
(3)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
(4)、实践运用，强化“句际结构”意识师：刚才我们学习了用“句际结构图”分析。下面请大家根据上面的分析方法，从自己这次的作文中找一个段落，用“句际结构图”进行分析，发现问题，并尝试修改。学生练习，然后展示。(略)师：其实在大多情况下，把观点放在一段话的开头，以主旨句的形式出现，最容易被读者读懂，比如今天课上一开始给大家展示的图课后请大家根据图(1)的“句际结构图”，围绕高三一诊的作文考试题写一段文字，阐释一个观点。(重庆市第十一中学 400061)
(5)、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
(6)、当夕阳渐渐拉长戍国卫边的影子，那一身戎装屹立不动，守护着万家灯火。当星光灿烂洒下思乡的光辉，你坚守岗位深藏相思，守望一轮明月。
(7)、生活不要太劳累，弄得自己很疲惫，快乐幸福多体会，烦恼忧愁不用追，吃点好的别嫌贵，联系朋友别欠费，天空辽阔任你飞，再多困难别后退!
(8)、②这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。
(9)、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”。
(10)、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
(11)、水稻之父袁隆平为祖国的农业发展做出了杰出的贡献。
(12)、我给妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿我帮老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(13)、对别人表示感激不能只是体现在口头上，而是要表现在行动上。
(14)、可是有几个机库仍然屹立无恙，里面可能还有可以作战的飞机。
(15)、高中生句子杂糅的“病症”和“病因”，上述课例已有明确表述，其对症之药就是“句际结构图”，显然迥异于解决“口语和书面语”类型的措施。在实践中，高中生的句子杂糅还有另外一种突出表现：文白夹杂，盲目追求深刻的语言导致含混晦涩。比如上述高三一诊作文的另外一个学生习作片段：
(16)、人生便如一块香料，是只有在坚持的信念为柴，坚守的行动为火炙烤中才能散发出最浓郁的芬芳。
(17)、旅客到了火车站不知怎么买票，可以到问事处咨询一下。
(18)、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
(19)、你所有的借口不过你给拖延和懒惰找的理由，哪有那么多未来等着你，你只有现在。
(20)、5,新中国像光芒四射的朝阳，屹立在世界东方。
(1)、一个成功的人一定有着坚定的信念，做事不会随便半途而废，普通的风吹雨打都会屹立不倒的。
(2)、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。
(3)、②吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了 忽然一阵大风
(4)、本诗为一首描述山西风光的百句旅游诗，以对仗的形式和手法描述了山西的大部分知名旅游景点。诗中的100句即一百行，除前两句与最后两句为综述外，其余四部分内容中的96句均为景点，且每句为一个具体景点。
(5)、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步，成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
(6)、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
(7)、判断：是比喻句的打“v”，不是比喻句的打“Ｘ”。１、长城像一条长龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。( )２、儿童好像祖国的花朵。 ( )３、我好像听见大海在歌唱。 ( )４、这位老人好像在哪儿见过似的。( )５、她长得像她妈妈。 ( )
(8)、经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了。
(9)、听了小兰的一番话，她顿时被感动得流出了眼泪。
(10)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
(11)、这到底是怎么回事(？) 你的书包真沉呀( ！)我这次语文考了100分(。)今天的天气可真热啊(！)5这是谁的作业本(？) 你讲的太有道理了(！)你为什么不写作业(？) 我最喜欢吃苹果了(。)妈妈到底啥时候回来(？) 难道这不是你的书(？)
(12)、耸立：一座座造型各异的建筑耸立在城市之中。
(13)、当一个衰弱的民族，贯串到了进行的真谛，就会屹立于能人之林，只要实验他该有的责任，本领洗澡在与平之风中。
(14)、③____________(谁 是什么)
(15)、人生要走很多条路，有笔直坦途，有羊肠阡陌；有繁华，也有荒凉。无论如何，路要自己走，苦要自己吃，任何人无法给予全部依赖。没有所谓的无路可走，即使孤独跋涉，寂寞坚守，只要你愿意走，踩过的都是路。你以为走不过去的，跨过去后回头看看，也不过如此。不回避，不退缩，未来终将到来。
(16)、这次活动的主要目的就是让同学们感受到祖国改革开放的伟大成就。
(17)、校园的早晨，是那么的生机勃勃，有亲切的问侯声，也有朗朗的读书声。
(18)、指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
(19)、练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：
(20)、②太阳升起来了。(什么样的太阳？怎样地升起来了？)
(1)、这道菜的香味为十分诱人，让人一闻就流口水。
(2)、经过教育，让受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
(3)、八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
(4)、人生的道路上，有些事只能自己面对，我很想依赖，但我必须坚强。
(5)、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方